 |
1.
Création d'une page de contenu
Afin de changer la langue des menus : Tools->Preferences->Choose
language : fr : Français
En cliquant sur la page "home", on peut la renommer "Histoire" (le
thème général du cours) et en cliquant sur "Add Page", on ajoute autant
de sous-pages que l'on veut dans le plan (fenêtre en haut à gauche).
Ajoutons une page intitulée "L'expansion religieuse de l'occident".
Nous nous arrêtons là, mais il est possible de créer une véritable
hiérarchie de contenus, avec des sections de niveaux différents, en
ajoutant des pages, en en sélectionnant une et en cliquant sur les
triangles (pour les
faire remonter/descendre dans le plan) et sur les flèches courbes (pour
les changer de niveau).
Ensuite, on ajoute une "iActivité" en cliquant sur "Activité de
lecture" dans la fenêtre en bas à gauche.
|
 |
2. Ecriture
de la page de contenu
Cette fenêtre apparaît. Elle
est divisée en trois champs, permettant d'entrer du texte, de le
formater avec les outils classiques de traitement de texte, et
également d'autres types de formats (vidéos, formules mathématiques,
tableaux, liens hypertextes internes ou externes, etc.)
- Le champ du haut permet
d'entrer la consigne avant lecture.
- Le champ du milieu
permet d'entrer le texte à lire.
- Le champ du bas contient
une consigne après lecture.
Un clic sur le "v" vert en bas
permet de valider le contenu de la page et de passer en mode lecture. |
 |
3.
Visualisation de la page telle qu'elle serait lue par un élève.
À tout moment, on peut vérifier l'allure et le comportement des
éléments ajoutés.
Un clic sur l'icone "calepin avec un crayon" permet d'éditer à nouveau
l'élément de contenu sélectionné dans le champ en haut à gauche
(revenir à l'étape 2).
Si l'élève clique sur le bouton "click here" (non traduit en français),
la consigne après lecture apparaît.
Si l'aspect de la présentation ne vous plaît pas, il est possible de
changer l'aspect des pages (icones, code de couleur) en choisissant un
style différent (menu Styles).
|
 |
4. Création
d'une activité de closure.
Le même type d'éditeur de
textes que celui présenté à l'étape 2 permet de créer un texte de
closure, c'est-à-dire un texte à trous, que l'élève doit compléter avec
les mots appropriés. Ici, nous avons simplement repris le début du
texte du cours.
Sélectionner un mot ou groupe de mots et cliquer sur le bouton
approprié "show/hide" permet de signaler les mots qui apparaîtront
comme trous dans le texte lu par l'élève.
Ensuite, cliquer sur l'icone "v" vert amène la visualisation de
l'activité, telle qu'elle serait lue par un élève (voir figure). On
peut voir les trous, qui sont des champs de texte que l'élève doit
remplir. |
 |
5.
Vérification automatique.
Si l'élève saisit un mot
erroné, le champ se colore en rouge. Il est possible, pour chaque
réponse, de faire afficher celle correcte (clic sur le bouton "Show
Answers"). Un score s'affiche en bas.
|
|
6.
Exportation du contenu dans un fichier lisible par un navigateur.
Pour exporter les pages créées
dans un fichier XHMTL lisible sur n'importe quel navigateur : Fichier -> Exporter -> Site Web
-> Fichier compressé zipDonnez
un nom au fichier, cliquer sur OK. Un fichier Zip (données compressées)
est créé. Il se décompresse en un dossier contenant l'ensemble des
pages générant le site que vous venez de créer. Le fichier de départ
est index.html . Si vous
ouvrez ce fichier dans un navigateur, l'activité va s'ouvrir telle que
vous l'avez créée (mais sans possibilité de la modifier) et l'élève va
pouvoir la réaliser (en local, les fichiers étant sur le disque dur de
l'ordinateur). Il est également possible, si vous disposez d'un accès à
un site internet, de télécharger ce dossier et de pointer sur le
fichier index.html, afin que tout élève puisse, à distance cette fois,
travailler sur l'exercice. |
