1er séminaire : SEUIL

Thème

Le mot seuil, d'usage courant, se trouve dans de nombreux champs de recherche, promu au rang de concept à part entière. En limitant l'inventaire aux seuls représentants des disciplines à l'oeuvre dans cet ouvrage, le statisticien le sollicite, mais également l'anthropologue, l'urbaniste, le géographe, le psychologue, le cogniticien, le chercheur en éducation et l'économiste. Délibérément théorétique, l'orientation du propos procède d'une forme de résistance aux injonctions à l'utilité pratique auxquelles la recherche en sciences de l'homme et de la société a désormais trop souvent tendance à se soumettre.

Ouvrage

Le 1er séminiaire DU MOT AU CONCEPT consacré au mot "seuil" à donné lieu à la publication d'un ouvrage aux Presses Universitaires de Grenoble.

Programme

Jeudi 1er Juillet 2004

9h Ouverture et présentation du séminaire : Pascal Bressoux et Jacques Baillé (Laboratoire des Sciences de l'Education, EA 602, Grenoble2 et IUFM de Grenoble)

9h30 Jacques Baillé (Laboratoire des Sciences de l'Education, EA n°602, Grenoble 2 et IUFM) : Indiscernable et seuil : éléments pour une théorie des dynamiques didactiques.

10h30 Pause

11h Claude Gaultier (Laboratoire de Psychologie Expérimentale, EA n° 2114 Tours) : Construction d'une échelle de phobogénicité.

12h Christian Graff (Laboratoire de Biologie du Comportement / Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, UMR n°5105, Grenoble 2) : Correspondances entre échelles en psychophysique.

13h Discussion

13h30Repas

14h30 Théophile Ohlmann (Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, CNRS, UMR n°5105, Grenoble 2) : Dynamique des processus vicariants et seuil de contraintes.

15h30 Stéphane Rousset (Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, CNRS, UMR n°5105, Grenoble 2) : L'évolution de la notion seuil dans les modèles cognitivistes et connexionistes de la mémoire : continuité et discontinuité.

16h30 Pause

17h Benoît Lemaire & Emmanuel Sylvestre (Laboratoire des Sciences de l'Education, EA n°602, Grenoble 2 et IUFM) : LSA et un modèle de seuil en compréhension : étude liminaire.

17h30 Mireille Prestini (Laboratoire Interactions, Professions, Education et Orientation, EA n°2261 Lille 3) : La notion de seuil dans la décision d'entrée en formation chez des adultes.

18h Discussion

Vendredi 2 juillet 2004

9h Philippe Bonnin (Institut Parisien de Recherche : Architecture, Urbanistique, Sociétés, UMR n°7136, CNRS) : Le seuil, à la racine de l'espace organisé : concept partageable ?

10h Jean-Yves Toussaint (Laboratoire Environnement, Ville et Société, Equipe Développement Urbain, UMR n°5600, INSA Lyon) : Le seuil, d'un dispositif technique et spatial de l'architecture à un possible concept anthropologique en aménagement.

11h Pause

11h30 Michèle Masson (Laboratoire Systèmes Environnementaux Information Géographique et Aide à la Décision, EA n°2936, Grenoble 1) : Les seuils en géographie : liaison avec les conceptions de l'espace.

12h30 Discussion

13h Repas

14h Gérard d'Aubigny (Laboratoire de Statistique et Analyse des Données, EA n° 3698, Grenoble 2) : Statistique, seuil, sens et science seule sans ce seuil statistique.

15h Arielle Compeyron & Alain Fernex (Laboratoire des Sciences de l'Education, EA n°602, Grenoble 2 et IUFM) : Capital humain, éducation et effets de seuil.

16h Pause

16h 30 Laurent Lima, Saint-Cyr Chardon & Jacques Baillé (Laboratoire des Sciences de l'Education, EA n°602, Grenoble 2 et IUFM) : Détection de seuils dans l'apprentissage de la lecture à l'école.

17h00 Discussion générale, fin et suite…