DESS Information Scientifique et Technique (IST), Nancy
(Amos DAVID, Mars 1999)
http://www.scinfo.u-nancy.fr/DesssIST
I ETABLISSEMENTS COHABILITES
Université de Nancy2,
Université Henri Poincaré - Nancy 1,
Institut National Polytechnique de Lorraine
II DATE DE MISE EN PLACE DE LA FORMATION
Formation habilitée en tant que DESS depuis 1990 (sous sceaux multiples: Nancy 2, UHP Nancy 1, INPL)
Créée en 1987 (Diplôme d’Université de niveau bac + 5 sous triple sceau également)
III RESPONSABLES DE LA FORMATION
Professeur LAPREVOTE L.P., Information et Communication, Nancy II
Tel : 0383 96 70 30 ; Email : Louis-Philippe.Laprevote@droit-eco.univ-nancy2.fr
Professeur CARBONELL N., Informatique, UHP Nancy 1
Tel : 0383 59 20 32 ; Email : Noelle.Carbonell@loria.fr
Professeur VERNEL P., Électronique INPL
Tel : 0383 59 55 70 ; Email : pierre.vernel@ensem.u-nancy.fr
DAVID A. (Directeur des études)
Tel : 0383 59 20 60 ; Email : Amos.David@loria.fr
Secrétariat du DESS IST
ISIAL Faculté des Sciences
- BP 239 - 54506 Vandoeuvre cedex
Tél : 03 83 91 23 71 / Fax : 03 83 91 20 35
isial@sciences.u-nancy.fr
http://www.isial.uhp-nancy.fr/
IV PRESENTATION DE LA FORMATION
IV.1 OBJECTIF PÉDAGOGIQUE ET/OU PROFESSIONNEL
Cette formation a pour but de former des spécialistes en information scientifique et technique (IST), capables d’assurer l’interface entre les spécialistes d’un domaine et le monde de l’information sous ses différents aspects (production, stockage, conservation, sélection, diffusion, élaboration, prospective). Le programme proposé est défini en vue de répondre aux questions suivantes:
1. Qu’est-ce que l’information scientifique et technique?
2. Quelle en est la mise en œuvre actuelle et quels développements peut-on prévoir?
3. Quel en est l’impact et comment s’insère-t-elle dans le contexte économique et l’environnement international?
La première partie présente et définit l’information scientifique et technique. La seconde développe les technologies de la documentation. Quant à la troisième, elle vise un objectif purement professionnel, en abordant les métiers de la documentation dans un esprit d’entreprise. Elle vise donc une sensibilisation au contexte économique et juridique de l’IST, au milieu professionnel et à l’environnement international dans lequel l’information s’avère chaque jour davantage un facteur clé de la stratégie et de l’innovation.
La formation est orientée vers une insertion professionnelle immédiate. De nombreuses visites dans les entreprises, l’intervention de professionnels dans l’enseignement et un stage de trois mois en entreprise préparent les étudiants à cette insertion.
IV.2 SITUATION DANS LE CONTEXTE LOCAL ET RÉGIONAL
Ce DESS est la seule formation universitaire à vocation professionnelle de la région lorraine qui valide une double compétence dans les domaines suivants: information scientifique et technique, autres disciplines de l’enseignement supérieur faisant l’objet d’une maîtrise
IV.3 ORGANISATION DE LA FORMATION
IV.3.1. MODALITÉS D'INFORMATION ET D'ORIENTATION DES ÉTUDIANTS
La promotion de la formation est organisée par voie de presse et à partir de l’année 1995 par les serveurs des universités sur internet. Les étudiants intéressés sont accueillis, que ce soit physiquement, ou par téléphone, par le secrétariat de la formation situé Ils reçoivent tout renseignement utile à leur information (condition de recrutement, objectifs de la formation, débouchés, taux de réussite, taux de placement, déroulement des études...). Ces informations leur sont transmises également avec le dossier de candidature, sous la forme d’un fascicule.
Les candidats sont également informés de la possibilité de déposer un dossier de validation des acquis. Pour les salariés et les demandeurs d’emploi, une information complète sur leurs droits leur est fournie.
IV.3.2. MODALITÉS D'ACCES A LA FORMATION
Formation accessible aux titulaires d’une maîtrise, de préférence scientifique, aux titulaires d’un diplôme équivalent ou aux candidats justifiant d’un niveau équivalent (examen par la commission de validation des acquis)
Deux sessions de sélection en juillet et en septembre
Date limite de dépôt de dossier : Fin juillet
Pré-sélection sur dossier,
Entretien individuels de motivation et un test écrit (résumé
de texte en français, anglais, logique)
IV.4 ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS
Aucune option ni module optionnel. Pour permettre aux étudiants d’avoir une vue globale de la formation, les nouveaux étudiants assistent aux soutenances des stages de la promotion sortante. La rentrée de l’année scolaire est programmée pour avoir lieu avant les soutenances.
Des séances de Travaux Dirigés permettent la mise en oeuvre et l’application des concepts, méthodes et principes scientifiques généraux dont la présentation fait l’objet de cours magistraux ou de conférences (par des professionnels ou des chercheurs). Elles portent, notamment, sur l’initiation à:
• l’utilisation de logiciels généraux et documentaires
• l’analyse de textes scientifiques (lecture efficace, rédaction technique, …)
• la communication orale professionnelle (exposé technique, conduite de réunions, simulation d’entretiens d’embauche, …)
Les séances de Travaux Pratiques sont destinées à l’encadrement d’études de cas ou de "mini-projets":
• élaboration d’un mini-thesaurus
• réalisation d’un logiciel de gestion de bibliothèque
• réalisation d’une base documentaire
• réalisation d’un cahier des charges et études de cas (gestion et IST)
• analyse d’information
• convertion de formats
Dans le cadre du module d’enseignement des méthodes de recherche d’informations, les étudiants réalisent un véritable projet dont ils définissent eux-mêmes, individuellement ou par binôme, l’objectif. La réalisation de ce projet leur fournit l’occasion de contacts enrichisants avec la profession et le milieu socio-économique; elle exige de leur part un investissement personnel important.
IV.5 VOLUME GLOBAL HORAIRE DES ENSEIGNEMENTS
600 heures (192 heures de cours, 210 heures de travaux dirigés, 198 heures de travaux pratiques)
Pour les stagiaires de la formation professionnelle continue, ce volume est porté à 700 heures
Volume hebdomadaire moyen pour un étudiant : 24 heures
IV.6 MODALITÉS DE CONTROLE DES CONNAISSANCES
Enseignements:
• Contrôle continu portant sur le contenu des cours et TD (épreuves individuelles écrites réalisées en temps limité), 35% de la note finale
• Évaluation notée des études de cas, des projets, 25% de la note finale.
• Stage pratique : une note de stage globale sanctionne la qualité du travail réalisé, celles du mémoire et de la présentation orale (soutenance), 40% de la note finale.
La moyenne générale doit être supérieure ou égale à 10
Les candidats non admis n’ont pas la possibilité de redoubler le DESS IST.
V STAGES
Un stage de trois mois en entreprise conclut la formation. Ce stage permet la mise en pratique des contenus de l’enseignement universitaire; il représente une véritable mise en situation professionnelle et facilite l’insertion ultérieure des diplômés dans l’entreprise.
La prospection des stages est assurée par les étudiants eux-mêmes. Nous recevons de nombreuses propositions de sociétés françaises de dimension nationale voire internationale, et d’entreprises étrangères (pays limitrophes).
Chaque stage est suivi par un enseignant (contacts téléphoniques et visite éventuelle).
Le stage fait l’objet d’une évaluation qui prend la forme suivante :
• jugement qualitatif du maître de stage (réponse écrite à un questionnaire) et entretien téléphonique de l’enseignant qui suit le stage (visite, si nécessaire)
• évaluation (note) du rapport par un enseignant de la formation
• soutenance devant un jury composé des responsables de la formation; les maîtres de stage sont invités aux soutenances et participent à l’appréciation (note) de l’exposé.
VI RELATIONS INTERNATIONALES
Une politique de promotion de la formation auprès des pays européens y compris les pays de l’Est est développée. Elle inclut notamment la participation des étudiants à certains colloques internationaux.
VII CONTENU DE LA FORMATION
Analyse et traitement de l'Information Scientifique et Technique
Introduction au traitement de l'IST
Produits documentaires
Diffusion et commercialisation de l'IST
Formats de documents
Veille technologique
Méthodes de recherche d'informations
Outils d’analyse d’information
Connaissance de l’entreprise
Aspects juridiques (propriété industrielle...)
Aspects socioculturels
Protection du patrimoine
Organisation d'un Centre de Documentation Scientifique et Technique
Comptabilité générale
Élaboration d'un cahier des charges (IST)
Analyse de la valeur
Informatique documentaire
Informatique générale
Concepts fondamentaux et logiciel de base
Langages de commandes, utilitaires...
Réseaux informatiques
Logiciels courants d'application (tableurs, hypertextes,...)
Internet
Hyperdocuments
Langages documentaires
Recherche documentaire et introduction de serveurs documentaires
Logiciels documentaires (utilisation, évaluation)
Construction d'une base documentaire
Conception de Système de Bases de Données
Interrogation de bases de données
Information et Communication
Linguistique générale
Lecture efficace et rédaction technique
Communication
Anglais
VIII ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Pour les enseignants, préciser le grade, la section du CNU, l'établissement de rattachement et le laboratoire ou l'équipe de recherche d'appartenance et le nombre d'heures effectuées dans cette formation.
I. FORMATIONS PROFESSIONALISEES
En raison de la double compétence acquise par les diplômés, le DESS IST forme, en termes de qualification :
• des concepteurs de systèmes d’information évolués, fondés sur la mise en oeuvre de technologies nouvelles,
• des médiateurs de l’information scientifique et technique, dont manquent les PME-PMI,
• des gestionnaires de systèmes d’information, bases et banques de données,
• des analystes de textes scientifiques et techniques.
IX MODALITÉS D'INTERVENTION DES PROFESSIONNELS
Les professionnels assurent un minimum de 200 heures/étudiant avec un taux de fidélisation de 95%. Les professionnels qui interviennent sont M. WERNER de l’ADIT (veille technologique), M. BEGUINE de EDF/GDF (marché de l’IST et produits documentaires), M. TACHE de la DST (intelligence économique : aspect défensif), Mme HUGUIN de l’INPI (Propriétés industrielles), M. MICHEL de l’ENPS (analyse de la valeur), M. HOUDRY de l’INIST (bases documentaires), M. MAIRE, Mme BATTISTI (interrogation bases de données), Mme de CARNE (communication), M. RISCHETTE (multimedia), Mme COURBIN (gestion d’un centre de documentation).
X INSERTION PROFESSIONNELLE DES DIPLOMES
Les emplois trouvés se répartissent entre les fonctions suivantes: Responsable en Veille, Documentaliste scientifique, Gestionnaire de services d’information, Chargé d’études ou Ingénieur en Information
Il est à noter aussi une demande de plus en plus forte d’accueil de stagiaires par les professionnels et un intérêt tout particulier pour cette double compétence: Sciences de l’Information d’une part, et domaine de compétence scientifique ou technique, mais aussi domaine juridique d’autre part.
XI FORMATION CONTINUE
Ce DESS grâce à son organisation modulaire permet aux salariés des entreprises de préparer le diplôme en deux ans.