Le DESS Gestion de l’information dans l’entreprise est délivré sous cet intitulé depuis 1996 par l’Institut d’Études Politiques de Paris (grand établissement universitaire).
Il a succédé au DESS Information et documentation, habilité en 1975, qui prenait lui-même la suite du Cycle supérieur du même nom créé en 1969.
Le DESS dans son acception actuelle est donc relativement récent.
La création du nouveau programme s’est appuyée sur un groupe d’experts d’origines et de compétences diverses (universitaires, cadres de l’entreprise et consultants). Ce groupe est parti de deux constats :
1-la fonction information étant désormais largement distribuée au sein des entreprises et des organisations au point de prendre nettement le pas sur la fonction documentaire , les métiers traditionnels de la documentation ont connu de ce fait un fort mouvement de décloisonnement, les étudiants issus du DESS étant de plus en plus demandés pour travailler dans des Directions opérationnelles ou sur des projets spécifiques .
2- La compétitivité des entreprises et l’efficacité de l’organisation étant de plus en plus liées à la qualité des systèmes d’information lesquels exigeaient des ressources humaines nouvelles, il est apparu nécessaire de mieux prendre en compte l’effet intégrateur des NTIC et les évolutions managériales qui en découlaient .pour maintenir les atouts et le positionnement de la formation
Le nouveau programme s’est donc recentré sur la gestion des processus
informationnels, en veillant à ce que les futurs diplômés
acquièrent une réelle culture d’entreprise et une culture
technologique forte, leur permettant de maîtriser les changements en
cours ou à venir dans les systèmes d’information des
entreprises ou de toute autre organisation.
En résumé, la spécialisation proposée procède de compétences plurielles qui a toujours été l’orientation fondamentale de cette formation dans le cadre sciences-po.
Les enseignements sont articulés autour de deux pôles :
Ce cours souhaite apporter un éclairage sur les mécanismes de l’économie émergente dont les dynamiques de l’information et les NTIC sont la manifestation la plus visible. La vue d’ensemble sur l’économie de l’immatériel est en effet une condition essentielle pour développer des compétences en matière de gestion de l’information dans les entreprises.
Les thèmes abordés portent essentiellement sur les fonctions économiques de l’information et de la connaissance, les réseaux, les industries de la connaissance, les échanges, la valeur, l’entreprise et le territoire. Ils s’appuient sur l’analyse de réalités économiques concrètes.
Connaissance de l’entreprise et de son environnement (sous la direction d'Alain Gonzalez : 63h)
Ce cours vise à initier les étudiants n'ayant aucune expérience ni connaissance affirmées de l'entreprise, aux principes de base qui régissent l'organisation de l'entreprise, son fonctionnement, sa gestion et ses relations avec son environnement externe.
1. Organisation juridique des entreprises
2. Les grands principes de l'organisation d'entreprise
3. La gestion des ressources humaines dans l'entreprise
4. La gestion comptable des entreprises
5. La gestion financière des entreprises
6. Les sources de financement des entreprises
7. Le marketing et l'environnement de l'entreprise
Droit de l’information (Sandra de Faultrier-Travers : 25h30)
L'information en tant matière et activité est une réalité vers laquelle convergent des métiers régis par des dispositions juridiques communes. C'est cette communauté légale, réglementaire et jurisprudentielle qui, de la propriété littéraire et artistique à la liberté d'expression, de la concurrence déloyale aux droits de la personnalité, de la tarification à la responsabilité, constituera le champ du cours de droit.
1. Approche juridique de la notion d'information
2. L'information comme œuvre
3. L'information comme activité
4. Appropriation et protection de l'information
5. Information et responsabilité
6. Spécificités institutionnelles et régimes juridiques des différents organes et vecteurs d'information
7. Prix et tarification
Anglais spécialisé dans le domaine de la gestion (James McCearney : 30h)
Anglais spécialisé dans le domaine des NTIC
(Hillary Bays : 15h)
Ce module est à l'articulation du bloc général et du bloc méthodologique. Il vise à faire comprendre l'ensemble des processus de changement à mettre en œuvre pour améliorer les performances des entreprises ou d'autres organisations.
1. Principes de management
2. Conduite de projet
3. Méthodes et outils
4. Élaboration d'un cahier des charges
Technologies de l’information (sous la direction de Silvère Tajan : 151h)
Ce module vise à donner un aperçu aussi précis que possible de l’ensemble des technologies informatiques et de télécommunications mises en œuvre dans les systèmes d’information et de communication aujourd’hui. Les cours et les travaux pratiques permettent d’appréhender le fonctionnement des ordinateurs ( matériel, logiciel, programmation…) et des réseaux de données (locaux ou étendus, protocoles, Internet…), ainsi que la modélisation des systèmes d’information et des bases de données.
1. Informatique générale
2. Les réseaux
3. Modélisation des systèmes d’information et bases de données
4. Structure de données
5. Bureautique et système d’information
6. Introduction à l’intelligence artificielle
L’entreprise et l’information (sous la direction d'Élisabeth Gayon : 66h)
Ce cours vise à apprendre, d’une part, à rechercher les informations externes et internes à l’entreprise, en combinant des approches différentes par types de sources, domaines couverts et nature de supports (électroniques ou papier) et, d’autre part, à mettre en place des systèmes d’information stratégique.
1. Recherche de l’information
2. Environnement de l’entreprise et veille stratégique
Traitement des contenus (sous la direction de Bruno Menon : 78h)
Le module vise à fournir aux étudiants des éléments d’appréciation pour la mise en place ou l’administration d’un système de gestion des connaissances à composante textuelle, que ce soit une base de données, un Intranet ou un site Web, pour ce qui concerne la description et la recherche des contenus. Il est articulé en trois parties qui présenteront les trois grands types de modèles couramment en usage :
- les modèles " texte intégral " et leurs déclinaisons statistiques et/ou linguistiques, à contenus libres et non structurés.
- les modèles bibliographiques, à contenus structurés et contrôlés
- les modèles classificatoires, obéissant aux principes de
regroupement et de hiérarchisation des informations et permettant
l’accès par navigation.
Cadre de la scolarité
Elle dure 13 mois (fin septembre à fin octobre)
Elle se décompose en deux blocs :
1. La scolarité proprement dite (environ 24 semaines) soit un total
de 500 heures
2. un stage de 6 mois en entreprise, débouchant sur la rédaction
et la soutenance d’un mémoire devant un Jury de 3 personnes
(enseignants et spécialiste du sujet traité issu du monde de
l’entreprise)
Le mémoire comporte deux parties : une partie méthodologique,
une partie projet mis en place dans l’entreprise
La scolarité s’appuie sur une pédagogie active alternant
des cours théoriques et des travaux pratiques que complètent
des travaux de groupes débouchant sur des études de cas. Une
attention particulière est portée à la soutenance orale
des travaux. Quelques conférences de spécialistes peuvent illustrer
certains enseignements.
Les étudiants disposent d’une salle de cours spécifique équipée en réseau ainsi que des ressources informatives propres au DESS ou à Sciences-po
PROMO 1998-99 |
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IEP ECO |
50% |
Scientifiques historiens info-com |
50% |
Compte tenu du petit nombre d’étudiants recrutés chaque année et pour garder une cohésion pédagogique du groupe, le DESS ne retient pas de candidats relevant de la formation continue.
D’autre part, un certain nombre de prérequis sont exigés des candidats (connaissance des outils bureautiques et de l’anglais courant)
Ces prérequis sont évalués ainsi que d’autres aptitudes lors des épreuves d’admission écrites et orales.