Françoise Bonthoux

Laboratoire de Psychologie et Neurocognition
CNRS UMR 5105
Université Pierre Mendès-France
Bâtiment Sciences de l'Homme et Mathématiques
BP47, 38040 Grenoble Cedex 9 France

• Formation des concepts d'objet chez l'enfant dans le cadre de la cognition incarnée (avec Solène Kalénine, docteur, et Solène Ambrosi, doctorante)
  • informations perceptives/visuelles et fonctionnelles/contextuelles en fonction du type d'objet, naturel vs. fabriqué, et manipulable vs. non manipulable
  • rôle des informations sensorielles et motrices sur l'accès et le traitement des concepts d'objets fabriqués ; rôle de l'action : préhension vs. utilisation
  • adaptation de procédures expérimentales de l'adulte à l'enfant ; mesure des fixations oculaires ; - recherche de corrélats neuronaux (IRMf et EEG à venir)
• Influence des informations nutritionnelles sur la consommation alimentaire (avec Caroline Jacquier, post-doc)

1. Jacquier, C., Bonthoux, F., Ruffieux, B., & Baciu, M. (in press). How to improve the effectiveness of nutritional information policies? Assessment of unconscious pleasure mechanisms involved in food choice decisions. Nutrition Reviews.
2. Monnier, C, & Bonthoux, F. (in press). The semantic similarity effect in children: Influence of long-term knowledge on verbal short-term memory. British Journal of Developmental Psychology.
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4. Kalénine, S., Peyrin, C., Pichat, C., Segebarth, C., Bonthoux, F. & Baciu, M. (2009). Neural specificity of manipulable and non-manipulable object concepts. Human Brain Mapping. San Francisco, USA. June 18-23.
5. Kalénine, S., Bonthoux, F., & Borghi, A. M. (2008). How action and context priming influence categorization: a developmental study. Written presentation. Second annual workshop on Concepts, Actions, and Objects: Functional and Neural Perspectives. CAOs 08. Rovereto (Italy). April 24-27.
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13. Ahami, AOT, Aboussaleh, Y., Alaoui, L., Bonthoux, F., & Valdois, S. (2004). Déficit du développement cognitive et carence en fer chez les enfants scolaires à Kénitra. Communication affichée, Journées Rhône-Alpes de Sciences Cognitives. Grenoble, France.
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17. Blaye, A., Jacques, S., Bonthoux, F., & Cannard, C. (2003). Switching between thematic and taxonomic relations : is there more than categorical flexibility ? Oral presentation, XIth European Conference on Developmental Psychology. Milan, Italy.
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19. Blaye, A., Bonthoux, F., & Cannard, C. (2003). The growth of inter- and intra-relational flexibility in children's categorization. Written presentation, Society for research in Child Development. Tampa, USA.
20. Cannard, C., Bonthoux, F., & Scheuner, N. (2003). Picture Naming in Children: Developmental Norms and Methodological Considerations for name agreement. Written presentation, Society for research in Child Development. Tampa, USA.
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