Habilitation à diriger des recherches de l'Université Pierre Mendès France, Grenoble
Présentée par
Soutenue le 13 octobre 2005
La production de l'écriture : développement, différences inter-langues et pathologie.
Jury
Pr. M. Fayol
Pr. J.-P. Orliaguet
Dr. M.-J. Tainturier (Senior Lecturer)
Pr. R. Sock
Dr. S. Valdois (Directrice de recherches CNRS)
Pr. A. Vinter
Résumé
Dans la plupart d'études sur l'écriture, les mots sont représentés en mémoire comme des suites linéaires de lettres avec des informations sur leur identité et l'ordre. Notre travail de recherche indique que le système cognitif ne se limite pas à mémoriser l'orthographe des mots comme des simples séquences de lettres. Les représentations orthographiques utilisées dans la production écrite ont une structure interne qui intègre plusieurs niveaux de traitement linguistique : graphémique, syllabique, morphologique. Cette structure contraint la programmation de l'écriture chez l'adulte, mais également les processus mis en place dans l'acquisition de la production écrite. Ces recherches, menées dans plusieurs langues, ont pu voir le jour grâce à des méthodologies nouvelles - chez l'enfant comme chez l'adulte - que nous avons mis en place grâce à plusieurs collaborations nationales et internationales. L'ensemble du travail conforte l'idée selon laquelle les représentations orthographiques sont structurées autour de la composition syllabique des mots, au moins dans des langues avec des frontières syllabiques prédictibles comme le français et l'espagnol. Cette structuration module le déroulement spatio-temporel du geste d'écriture chez l'enfant et apparaît de manière relativement stable chez l'adulte.
Mots-clés : écriture, représentations orthographiques, durée de mouvement, dysfluence du mouvement, bilinguisme